Los riesgos de internet.
Es increíble la cantidad de beneficios que nos aporta Internet, desde poder comunicarnos con cualquier persona en el mundo hasta poder buscar cualquier tipo de información en pocos segundos. Sin embargo, no todo es tan positivo, y debemos tener en cuenta que existen riesgos en la utilización de Internet. A continuación mencionaré 5 de ellos, para que los conozcamos y sepamos actuar ante ellos.
¿Qué es el sexting?
El sexting es una actividad que trata de intercambiar contenido erótico y sexual de uno mismo con otra persona mediante resursos digitales.
Cada vez, más jóvenes lo llevan a cabo, por ello los docentes deben saber cómo actuar. Así pues, deben concienciar de los riesgos y las consecuencias negativas que puede desencadenar, además de generar un clima de confianza
¿Qué es la tecnoadicción?
La tecnoadicción hace referencia a una conducta caracterizada por el uso excesivo, compulsivo y patológico de las tecnologías y de los aparatos tecnológicos.
Los tipos más comunes de este problema son la adicción al internet, al móvil, a los videojuegos, a las redes sociales.
Para evitar dichas situaciones, los docentes deberían saber identificar posibles señales de alarma para el abuso/mal uso y la adicción. Y en caso de detección, comunicarlo al tutor, familiares y/o psicólogo u orientador del centro para aplicar medidas y así poner fin al problema.
Por otra parte, también existen instituciones que ayudan a superar la tecnoadicción y aplicaciones para controlar la tecnodependencia.
¿Qué es el ciberbullying?
El ciberbullying es un tipo de acoso psicológico a nivel tecnológico y digital que afecta mayoritariamente a niños, niñas y adolescentes. Se caracteriza por que un menor realice acciones de humillación, amenazas, insultos…hacia otro igual.
Para evitarlo, los docentes deben aplicar medidas como organizar charlas educativas, enseñar medidas en el aula respecto a la privacidad, protección de datos e imágenes personales frente a la red pública, y colaborar con el gabinete psicopedagógico y con las familias de forma frecuente en caso de detectar posibles señales.
También podemos recurrir a aplicaciones como B-resol, Stop-it o Brave up.
¿Qué es la sextorsión?
La sextorsión es una extorsión sexual que sucede a través de las TIC y que consiste en amenazar o chantajear a la víctima, que suele ser joven, con compartir contenido íntimo (fotos o videos que contengan desnudos o parecido) obtenido con o sin permiso de las víctimas.
Para evitar las consecuencias negativas que puede provocar esta práctica, los docentes deberían hablar y concienciar a los alumnos sobre seguridad online, además de enseñar a los niños sobre la importancia de la identidad y seguridad digital.
¿Qué es el grooming?
El grooming es el acoso sexual por parte de un adulto que se hace pasar por niño hacia un menor mediante las TIC. Es una forma delictiva de abuso sexual en la que el adulto establece un vínculo de confianza con el niño o adolescente víctima para aislarlo e implicarlo en actividades sexuales como hablar de sexo, intercambiar material íntimo o mantener un encuentro sexual.
Las actuaciones que podemos llevar a cabo como docentes para prevenirlo es la presentación de casos reales, la articulación entre materias y profesores y dedicar un espacio y momento reflexivo en el aula.
Además, una app que sirve para denunciar el grooming es GAPP.
Un buen método de prevención contra todos estos problemas en menores es tener un buen control parental en el ordenador, configurar correctamente los dispositivos y la privacidad de las apps o usar un filtro de contenido.
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¿Quién y cómo se pueden captar las imágenes? ¿Qué requisitos se deben cumplir? ¿Con qué finalidad? ¿A quién se pueden comunicar?
A parte de los riesgos, también me gustaría hablar de la responsabilidad que tenemos al tratar y usar fotos y videos que hacemos donde aparecen otras personas, y también, sobre el tratamiento correcto de datos en Internet.
Tratamiento de las imágenes de los alumnos:
Depende quién tome las imágenes y cual sea el fin para el cual las recoge, se deberá tener en cuenta unos requisitos u otros.
- Si son tomadas por el centro escolar con fines educativos, están legitimados.
- Si se trata de eventos grabados para difundir en la revista o web del centro, será necesario obtener el consentimiento de las personas implicadas (padres o tutores).
- Si lo graban las familias, debe ser para uso personal.
- Si lo hace un tercero, debemos diferenciar si graba para finalidades del centro educativo o para fines personales.
Tratamiento de datos en internet:
- Utilización de las plataformas educativas: Deberán emplearse las herramientas educativas que ponga a disposición de los centros la Conselleria competente en materia de educación.
- Publicación de datos en la web de los centros: Normalmente, los centros educativos tienen una web donde se publican sus características, organización, materias, actividades, servicios... Y a veces, para ello incluyen información de carácter personal. Por ello, debemos conocer cómo publicar y que consentimientos son necesarios en cada caso*:
- Publicación en la web de los datos del profesorado, tutores y otros responsables del centro.
- Publicación en la web de datos del alumnado.
- Publicación en el blog de datos del alumnado.
- Publicación de información académica y/o del alumnado en blogs del profesorado.
- Publicación de datos en redes sociales: La publicación de datos personales en redes sociales por parte de los centros educativos requiere contar con el consentimiento inequívoco de las personas implicadas,
*Para obtener más información, podéis consultar la RESOLUCIÓN de 28 de junio de 2018, de la Subsecretaría de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la que se dictan instrucciones para el cumplimiento de la normativa de protección de datos en los centros educativos públicos de titularidad de la Generalitat.
