GAMIFICACIÓN

Durante las últimas semanas en la asignatura de TIC hemos descubierto la gamificación. Todo empezó cuando vino Juan Torres al aula a hablarnos sobre este concepto y nos explicó al detalle como funcionaba su aplicación "MyClassGame".

¿Qué es la gamificación? 

La gamificación consiste en extraer los elementos propios del juego y aplicarlos en el aula, con le objetico de que nuestros alumnos obtengan mejores resultados mediante la motivación e implicación en la asignatura gracias a determinadas recompensas. Así pues, se trata de una metodología de carácter lúdico que facilita la interiorización de conocimientos de una manera más divertida.

Elementos de la gamificación

Para llevar a cabo una actividad gamificada deberemos tener en cuenta las siguientes partes, todas ellas relacionadas entre sí:

• Dinámicas: Formadas por la narrativa, limitaciones, emociones, relaciones, progresión... Me gustaría destacar en este punto "El viaje del héroe", una estructura para crear narrativas sin dejarnos ningún elemento.

• Mecánicas: Los desafíos, la competencia, la cooperación, las recompensas, el feedback...

• Componentes: Los logros, los avatares, los niveles, los puntos...

¿Con qué aplicaciones podemos crear una actividad gamificada?

Como he mencionado antes, una de las apps muy útiles para la gamificación es "MyClassGame", la cual cuenta con muchísimas opciones para editar, crear y personalizar nuestro propio juego. Además, se puede aplicar a cualquier aula con alumnos de todas las edades. 

Otra aplicación que podemos utilizar es Genially. De hecho, nuestro grupo usamos esta app para crear una unidad didáctica gamificada, la cual podéis observar a continuación desde el enlace: Nuestro trabajo de gamificación

Por otra parte, el mismo profesor de la asignatura TIC ha aplicado la gamificación para las últimas lecciones del curso, utilizando estas tarjetas como reliquias o para condenarnos, entre muchas otras opciones diseñadas.

Desde mi punto de vista, ha sido una experiencia increíble, porque creo que como futuros docentes es una herramienta muy útil que podemos aplicar en el aula para que los niños y niñas estén más motivados y el hecho de ir a la escuela se convierta en algo más divertido.

Pensamiento computacional

¿Alguna vez habéis escuchado hablar sobre el pensamiento computacional? Bien, pues si os interesa, aquí os voy a contar todo lo que necesitáis saber gracias a lo que he aprendido en la asignatura de TIC.

¿Qué es?

Para empezar, este concepto hace referencia al proceso mediante el cual nos planteamos un problema y empleamos una serie de instrucciones para encontrar una solución.  Todo ello ejecutado a través del ordenador haciendo uso de los conceptos fundamentales de la informática. Así pues, el pensamiento computacional aplica tanto habilidades propias de la computación como del pensamiento crítico.

Fases del pensamiento computacional:

1. Proceso de descomposición: Trata de descomponer el problema en partes más pequeñas y simplificadas para que de esta forma manera sea más fácil resolverlo.

2. Proceso de identificar problemas: Es el momento en el que debemos detectar los patrones o problemas repetidos para encontrar una solución común a todos ellos.

3. Proceso de abstracción: Consiste en simplificar las cosas, es decir, detectar los detalles no tan importantes para centrarnos en aquello más relevante. Y de este modo, también evitaremos emplear soluciones erróneas para el problema que queremos resolver.

4. Proceso de algoritmos: Fase en la cual hay que planificar una serie de instruciones para llegar a resolver el problema, se realiza mediante un diagrama de flujo o pseudocódigo.

Y para terminar, deberíamos realizar una evaluación para asegurarnos que la solución que diseñamos funciona correctamente. Para ello, debemos comprobar si cumple los siguientes requisitos: Que se entienda fácilmente, que esté completa y resuelva todos los puntos del problema, que sea eficiente y aproveche al máximo todos los recursos disponibles y que cumpla todos los criterios de diseño que sean necesarios en cada ámbito. 

¿Cómo aplicarlo en el aula?

Para terminar, me gustaría mencionar dos recursos para trabajar estos conceptos en el aula:

• Scratch:

Scratch es un lenguaje de programación creado por el MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts). Se trata de una herramienta muy útil que podemos usar en el aula ya que  está diseñada de una manera que se hace atractiva y divertida para que nuestros alumnos entren en contacto con el mundo de la programación. Está diseñado con el fin de que todo el mundo pueda empezar a programar, tanto niños y niñas como adultos. Concretamente, sirve para crear historias interactivas, juegos y animaciones; además de facilitar la difusión de las creaciones finales con otras personas vía Web.

Dejo por aquí el enlace a la presentación que realizamos nuestro grupo sobre Scratch para la posterior exposición en la asignatura: Nuestra Presentación de Scratch

• Bee bot:

Los Bee-Bot son robots que funcionan como una herramienta sencilla. Sirven para la enseñanza de la robótica, además de secuencias, estimaciones, resolución de problemas y para aprender jugando.

Cada Bee-Bot dispone de un amigable aspecto de abeja con una botonera en la carcasa superior, en la cual encontramos botones destinados a las direcciones, botón para empezar el comando, botón de pausa y botón de borrar.

Las grandes ventajas de los podcasts

Hoy en día, cada vez más personas usamos los podcasts en nuestro día a día para aprender, informarnos o divertirnos escuchando sobre nuestro tema favorito, ya que se trata de un recurso muy útil, accesible y entretenido. ¡Y además, también podemos crear el nuestro propio y enfocarlo en el tema que más nos guste!

¿Qué es un podcast?

Bien, pues cuando hablamos de Podcast nos referimos a una grabación de voz sobre un tema concreto que se publica periódicamente en formato de audio con la finalidad de que otras personas lo puedan escuchar online en cualquier momento o incluso descargarlo.

Existen muchos canales en los cuales se tratan diferentes temáticas. Por ejemplo, las grabaciones musicales, las entrevistas de divulgación o de educación... Para la realización de las cuales solo necesitamos un micrófono, un audio condensador, auriculares, un editor y una plataforma de distribución. Es decir, elementos de fácil acceso y disposición para prácticamente todos nosotros.

¿Qué es un podcast educativo?

Una vez entendemos que es un podcast y para qué sirve, ya podemos enfocarlo al ámbito educativo y tratar una temática relacionada con la escuela, el alumnado, leyes educativas... refiriéndonos así a un podcast educativo. En ellos, podemos encontrar entrevistas con expertos, debates, intercambios de ideas,  temas monográficos, etc.

¿Qué ventajas y beneficios nos aportan los podcasts? 

Así pues, los podcasts han sido un gran invento. No solo contamos con la enorme variedad de temáticas que podemos encontrar y crear, sino que hay muchas más ventajas.

Cabe destacar que los podemos encontrar en diversas plataformas como Ivoox o Spotify de manera gratuita. Además, podemos disfrutar de ellos en cualquier momento, ya sea en directo o grabado con anterioridad. ¡Y lo mejor de todo es que podemos escucharlos en cualquier lugar! No importa si estas en el sofá de tu casa, en el coche o incluso en la montaña sin conexión, hay muchas apps que te permiten descargar el podcast para poder escucharlo sin necesidad de Internet.

Nuestro podcast

Mis compañeras y yo creamos nuestro primer podcast para la asignatura de TIC, nos pareció una idea increíble y pasamos un buen rato grabándolo. Tras hacer lluvia de ideas y proponer muchísimos temas, finalmente decidimos hablar sobre la influencia de las redes sociales en edades cada vez más tempranas, llegando a provocar trastornos de diferentes tipos en niños y niñas, todo ello por la necesidad de querer encajar en la sociedad.

Os comparto el enlace por si os apetece escucharlo😊: 

Nuestro primer Podcast

A continuación os comparto el enlace de nuestro padlet grupal que nos sirvió para organizar toda la información:

Padlet grupal